Ещё Пифагор отмечал, что «образование можно и разделить с другим человеком и, дав его другому, самому не утратить его». «Вообще именно образованием отличаются люди от животных, эллины – от варваров, свободнорожденные – от рабов, философы – от простых людей», - считал он. Русское слово «образование» заключает в себе напоминание об «образе» — греч. μόρφωσις (или пайдейя), которое означает приведение чего-то к  определенной форме, μορφή (лат. аналог — forma).
Право на образование в настоящее время подтверждено национальными и международными правовыми актами, например, Европейской конвенцией о защите прав человека и основных свобод и Международным пактом об экономических, социальных и культурных правах, принятым ООН в 1966 году.
Портал "Новое качество образования" http://edu-05.ru/
ЗАКОН ОБ ОБРАЗОВАНИИ РФ СМОТРЕТЬ...
ЗАКОН ОБ ОБРАЗОВАНИИ РД СМОТРЕТЬ...
Информация о языке обучения смотреть...
Направления подготовки, сроки обучения, уровень
квалификации, численность учащихся СМОТРЕТЬ...
ФГОС СМОТРЕТЬ...
ОПОП 15.01.05 СМОТРЕТЬ...
ОПОП 23.01.03 СМОТРЕТЬ...
ОПОП 23.01.09 СМОТРЕТЬ...
ОПОП 23.01.10 СМОТРЕТЬ...
ОПОП 23.02.03 СМОТРЕТЬ...
ОПОП 23.02.06 СМОТРЕТЬ...
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ВКР ПО ПРОФЕССИИ 23.01.03 АВТОМЕХАНИК СМОТРЕТЬ...
УЧЕБНЫЕ ПЛАНЫ
ПРОТОКОЛ ПЦК
23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта
15.01.05 Сварщик
23.01.10 Слесарь по обслуживанию и ремонту подвижного состава
23.02.06 Техническая эксплуатация подвижного состава железных дорог
23.01.03 Автомеханик
23.01.09 Машинист локомотива
23.01.09 Машинист локомотива 9кл
ГРАФИК УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА СМОТРЕТЬ...
РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИН
15.01.05 СМОТРЕТЬ...
23.01.03 СМОТРЕТЬ...
23.01.09 СМОТРЕТЬ...
23.01.10 СМОТРЕТЬ...
23.02.03 СМОТРЕТЬ...
23.02.06 СМОТРЕТЬ...
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОПОП СМОТРЕТЬ...
ПРОГРАММ МОДЕРНИЗАЦИИ СМОТРЕТЬ...
ПЛАН РАБОТЫ КОЛЛЕДЖА СМОТРЕТЬ...
ОТЧЕТ О САМООБСЛЕДОВАНИИ СМОТРЕТЬ...
ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СМОТРЕТЬ...
РАСПИСАНИЕ ЗАНЯТИЙ НА ПЕРВОЕ ПОЛУГОДИЕ СМОТРЕТЬ...
Численность обучающихся ГБПОУ РД «ЖК» на 01.09.2019г.
Проект "Билет в будущее"
Тесты на олимпиаду 2019
Конкурс чтецов.
 21 октября 2017 среди студентов колледжа проведен конкурс чтецов, приуроченный Дню народного единства. Подготовили и провели мероприятие преподаватель русского языка и литературы Тахмезова Э.Б. и библиотекарь Эферова А.К.
На суд жюри участники вынесли стихи дагестанских поэтов, классиков русской поэзии и даже собственного сочинения. Оценивались выступления по трем номинациям.
Призер в первой номинации – «Оригинальность выступления» - Коваленко Никита, группа 14Т2.
Призер во второй номинации – «Проникновенность выступления» - Мирзоев Равиль, группа 10ТА1.
Призер в третьей номинации – «Артистическое мастерство» - Зейналов Эмиль, группа 10ТА1.
Всем чтецам были вручены дипломы участника конкурса.
В музейном комплексе «Дом Петра I в Дербенте».
 16 октября 2017 в рамках изучения темы «Персидский поход 1722-1723г.г.» студенты группы 10ТА1 под руководством преподавателя истории Насруллаевой Джамили Яшаровны посетили музейный комплекс «Дом Петра I в Дербенте».
В 1722 году во время Персидского похода Пётр І останавливался на ночлег в специально построенной для него двухкомнатной земляной хижине, укрытой от летнего зноя. Объект был расположен примерно в 100 м к западу от берега моря и в 50 м к югу от Северной крепостной стены и состоял из двух небольших комнат. Землянка Петра I долгое время считалась своеобразной святыней, была утеряна в XX веке во время Гражданской войны.
В 2015 году были проведены раскопки на месте землянки и восстановлена колоннада, построенная над землянкой в 19-м веке. Рядом возведено современное музейное здание.
На лучшее изложение впечатлений от экскурсии объявлен конкурс.
В мемориальном доме-музее писателя-декабриста Александра Бестужева-Марлинского.
 8 октября 2017 г. студенты 1 курса во главе с преподавателем русского языка и литературы Тахмезовой Э.Б. посетили Мемориальный дом-музей писателя-декабриста Александра Бестужева-Марлинского. Цель данного мероприятия - повышение интереса к русской литературе и истории родного края.
Музей находится в старом городе – магальной части Дербента. Этот двухэтажный дом – пример жилой архитектуры конца XVIII века. Ссыльный писатель прожил здесь с 1830 по 1834 год и стал любимцем горожан. Он быстро овладел местным языком, легко входил в общение с местными жителями.
Сотрудники музея рассказали о жизни и творчестве А.Бестужева. В частности, отметили такие его повести и рассказы как «Аммалат-бек», «Мулла –Нур» и др., в которых представлена живописная природа Кавказа, а образы горцев и горянок представляют мир идеально красивых людей. Студенты рассмотрели экспозицию бывших жилых комнат того времени с использованием подлинных предметов, которыми пользовался А. А. Бестужев: деревянный диванчик, стулья, пианино, конторка, предметы быта , хозяйственная утварь, воссоздающая интерьер и убранства.
Данная экскурсия позволит глубже осознать личность А.Бестужева, характер взаимовлияния общероссийских и национальных культур.
Творческий вечер, посвященный памяти народного поэта Дагестана Расула Гамзатова.
 16 сентября студентами 1 курса и преподавателем русского языка и литературы Тахмезовой Э.Б. был организован и проведен творческий вечер, посвященный памяти народного поэта Дагестана Расула Гамзатова. Гостями вечера были Алиева Диана Гафизовна - заведующая Центральной библиотечной системы г.Дербента и Фахретдин Орудж - поэт. На протяжении всего вечера студенты рассказывали о жизни и творчестве Расула Гамзатова, вспоминали его изречения, советы, прочитали знаменитые произведения, такие как «Берегите матерей», «Мой Дагестан» и др.
Перед студентами также выступили и приглашенные гости. В частности, поэт Фахретдин Орудж отметил, что Расул Гамзатов не только великий поэт, но еще и человек, на которого стоит равняться. Заведующая библиотекой Диана Гафизовна пригласила в дальнейшем чаще посещать библиотеки, участвовать в культурной жизни города. Завершился вечер музыкальным выступлением студентов.
Глобальные проблемы современности.
 Глобальные проблемы современности – это проблемы, стоящие перед человечеством, требующие усилий человечества для их решения и угрожающие существованию всего человечества.
Глобальные проблемы взаимосвязаны, охватывают все стороны жизни людей и касаются всех стран мира.
Цели: обобщить знания о глобальных проблемах современности, выделить их характерные черты; выяснить необходимые условия для их решения.
Руководители: Гусейнова Д.Р., Насруллаева Д.Я.
Участники: студенты групп №3, №10, №13, №14.
| 
